Ich versuche, dass es so viel Spa\u00df macht, dass die Kinder \u00fcben wollen! Bei Vorschul- und fr\u00fchen Grundschulkindern strukturiere ich den Unterricht und das \u00dcben wie ein Spiel, und ich versuche, dies so lange wie m\u00f6glich aufrechtzuerhalten. Realistisch betrachtet w\u00fcrden die meisten Kinder aber immer noch lieber drau\u00dfen spielen (oder jetzt mit ihren Handys und Tablets usw.), also brauchen sie auch externe Motivation. Sch\u00fcler brauchen sowohl kurzfristige als auch langfristige Ziele. Kurzfristige Ziele beinhalten kleine Belohnungen, wie z. B. ein Bonbon vom Lehrer, wenn sie in der Stunde eine Eins bekommen, oder vielleicht k\u00f6nnten sie f\u00fcr jedes Mal, wenn sie eine schwierige Passage bohren, ein Teil eines Puzzles bauen.<\/p>\n\n\n\n
Ich mache auch Sticker-Charts, um das t\u00e4gliche \u00dcben der Sch\u00fcler zu verfolgen, was zu langfristigen Preisen f\u00fchrt. Langfristige Ziele und Preise m\u00fcssen mit den Eltern abgesprochen werden. Wenn der Sch\u00fcler z. B. einen Monat lang A-Unterricht hat, k\u00f6nnte er einen besonderen lustigen Abend mit Mama oder Papa bekommen! Am besten ist es, wenn die Eltern etwas zu bieten haben, denn sie wissen, was ihr Kind am besten motivieren w\u00fcrde.<\/p>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/www.rescotcreative.com\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/Ashley-violin-215x300.jpg\")
<\/figure><\/div>\n\n\n\nSch\u00fcler der Mittel- und Oberstufe sollten verstehen, dass sie regelm\u00e4\u00dfig \u00fcben m\u00fcssen, ohne dass sie externe Belohnungen ben\u00f6tigen. Zu diesem Zeitpunkt sollte die Belohnung die Freude am Musizieren sein. Das Spielen in der Gruppe, einschlie\u00dflich Gruppenunterricht, Musikcamps und Orchesterspiel, hilft ebenfalls, Sch\u00fcler zu motivieren, da Kinder den sozialen Aspekt des Spielens m\u00f6gen.<\/p>\n\n\n\n
Was haben Sie getan, um Ihre eigenen Kinder (wie mich!) zum \u00dcben zu motivieren? Mussten Sie Ihre Technik zwischen Sch\u00fclern und Ihren eigenen Kindern anpassen?<\/em><\/p>\n\n\n\n Ich musste bei meinen eigenen Kindern strenger sein, weil ich der Elternteil war. Eltern haben in der Regel mehr mit der Einstellung der Kinder zu k\u00e4mpfen als der Lehrer. Zus\u00e4tzlich zu den Tabellen mit den kurz- und langfristigen Zielen hatten wir auch Einstellungslisten, auf denen man einen Aufkleber f\u00fcr eine gute Einstellung bekommen konnte. In unserem Haus war das \u00dcben eine nicht verhandelbare Familienregel als Teil unseres t\u00e4glichen Lebens, genau wie das Abr\u00e4umen des Tisches und das Aufr\u00e4umen der Zimmer. Der soziale Aspekt hat meine Kinder definitiv motiviert. Wir traten gemeinsam als Familie auf und keiner wollte sich ausgeschlossen f\u00fchlen, also motivierten sich die Kinder gegenseitig zum \u00dcben.<\/p>\n\n\n\n Welchen Rat k\u00f6nnen Sie nicht-musikalischen Eltern f\u00fcr die Arbeit mit ihren Kindern zu Hause geben?<\/em><\/p>\n\n\n\n Eltern sollten verstehen, dass sie die Musik nicht kennen m\u00fcssen; sie m\u00fcssen ihr Kind kennen. Eltern wissen besser als jeder andere, wie sie ihr Kind motivieren k\u00f6nnen, und sie k\u00f6nnen die Musik direkt mit dem Sch\u00fcler zusammen lernen. Im Zeitalter der Smartphones k\u00f6nnen die Eltern auch Videos vom Unterricht aufnehmen, was sehr hilfreich ist!<\/p>\n\n\n\n Eines der gro\u00dfartigen Dinge an der Suzuki-Methode ist ihre Betonung des Dreiecks Eltern\/Lehrer\/Sch\u00fcler<\/a>. Ein guter Lehrer sollte Ihnen die kleinen Schritte zeigen, die Sie bei Ihren \u00dcbungen zu Hause machen k\u00f6nnen. Um eine Sportanalogie zu verwenden: Der Lehrer ist der Trainer, aber die Eltern sind der t\u00e4gliche Trainer. Ein weiterer wichtiger Faktor f\u00fcr den Erfolg des Musikunterrichts Ihres Kindes ist die Unterst\u00fctzung durch beide Elternteile. Oft kommen die M\u00fctter zum Unterricht (wenn auch nicht immer), daher bedeutet es den Sch\u00fclern sehr viel, wenn die V\u00e4ter darum bitten, sie auch spielen zu h\u00f6ren! Es braucht auch beide Elternteile, um zu helfen, dass das \u00dcben zu Hause eine Priorit\u00e4t ist.<\/p>\n\n\n\n Manchmal scheint es, dass musikalische Eltern am meisten damit zu k\u00e4mpfen haben, ihren Kindern zu helfen, das gleiche musikalische Niveau zu erreichen, das sie selbst erreicht haben. Welchen Rat k\u00f6nnen Sie ihnen geben?<\/em><\/p>\n\n\n\n Ich glaube, dass es wichtig ist, die \u00dcbungszeit Ihrer eigenen Kinder zu einem Teil Ihres Studiozeitplans zu machen. Wann immer es m\u00f6glich ist, planen Sie zuerst die Aktivit\u00e4ten Ihrer Kinder und dann den Unterricht Ihrer Sch\u00fcler. Manchmal erfordert dies kreatives Denken von Ihnen als Elternteil. Ich habe zum Beispiel meine Kinder jeden Morgen um 6:30 Uhr vor der Schule \u00fcben lassen, weil sie nach der Schule Unterricht und Aktivit\u00e4ten hatten.<\/p>\n\n\n\n Was die Einstellung betrifft, versuchen Sie, das gro\u00dfe Ganze zu sehen, und nutzen Sie dies als Inspiration, um die schwierigen Tage durchzustehen. Lassen Sie Ihre Kinder in den Teenagerjahren, wenn m\u00f6glich, von einem anderen Lehrer unterrichten, damit Sie den R\u00fcckhalt von jemandem haben, der nicht ihr Elternteil ist. Aus einer christlichen Perspektive kommend, war es immer mein langfristiges Ziel, meinen Kindern zu helfen, dem Herrn zu dienen, sei es in der Musik wie ich, in der Medizin wie mein Mann oder in etwas ganz anderem als wir. Ich wusste jedoch, dass meine Kinder, wenn sie eine Chance auf eine musikalische Karriere haben sollten, viel \u00fcben mussten, um das hohe Spielniveau zu erreichen, das im College verlangt wurde. Ich musste langfristig denken, um die kurzfristigen H\u00fcrden von schlechter Einstellung, anspruchsvollem Repertoire und musikalischen Entt\u00e4uschungen zu \u00fcberwinden. Sch\u00fcler brauchen gute F\u00fchrer, die ihnen helfen, durchzuhalten, und oft sind die Eltern ihre gr\u00f6\u00dfte Inspiration!<\/p>\n\n\n\n Ziehen Sie Ashley\u2019s Music Book Clubs <\/a>als Motivationshilfe in Betracht! Schauen Sie sich Die Chroniken der Musikmajore<\/a>f\u00fcr Ihre jungen erwachsenen Sch\u00fcler an. https:\/\/www.rescotcreative.com\/the-chronicles-of-music-majors-2\/die-chroniken-der-musikmajore\/embed\/#?secret=ynw7wbN5N6<\/p>\n\n\n\n Ich w\u00fcrde die Kurse von Christine Goodner <\/a>sowie die Meisterkurse von Dr. Ren\u00e9e-Paule Gauthier <\/a>sehr empfehlen, um tief in dieses Thema einzutauchen! https:\/\/www.rescotcreative.com\/about\/uber-das-kunstlerin\/embed\/#?secret=DGiClStEzr<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Während die meisten Menschen es als entmutigend empfinden, auch nur ein Kind zum regelmäßigen Üben zu motivieren, schaffte es meine Mutter Allison, alle vier meiner Schwestern und mich zu motivieren, fast jeden Tag zu üben, vom Alter von 3 Jahren an, bis wir aufs College gingen, jeder von uns mit einem Geigen-Stipendium in der Hand. … <\/p>\n![\"Ashley](\"https:\/\/www.rescotcreative.com\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/UNADJUSTEDNONRAW_thumb_6714-200x300.jpg\")
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